교육뉴스 2월의 교육 뉴스 정리!
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작성자 엄알비교육리포터 댓글 0건 조회 1회 작성일 26-02-27 11:21본문
2026년 2월 대한민국 교육 뉴스 Top 10
1. 늘봄학교 초등 전 학년 확대 및 '늘봄지원실' 설치
2026년 새 학기부터 늘봄학교가 전국 모든 초등학교의 전 학년으로 확대 운영됩니다. 특히 교사의 행정 부담을 줄이기 위해 전담 조직인 '늘봄지원실'이 학교마다 설치되어 운영 체계가 교실과 분리됩니다. 저학년은 맞춤형 프로그램을 제공받고, 고학년은 바우처를 통해 다양한 방과 후 활동을 지원받습니다.
* 출처: 대한민국 정책브리핑 (교육부)
2. 고교학점제 전면 시행에 따른 '학생맞춤통합지원' 가동
고교학점제가 학교 현장에 안착함에 따라, 학생 개개인의 진로와 학습 결손을 돕는 '학생맞춤통합지원' 체계가 본격 시행됩니다. 기초학력 미달이나 학교폭력 등 복합적인 어려움을 겪는 학생을 학교와 교육청이 유기적으로 돕는 시스템입니다. 2월 중 각 시도 교육청은 새 학기 대응 팀 구성을 완료했습니다.
* 출처: 교육신문 (교비트)
3. 초등 3학년 이상 '방과후학교 이용권(바우처)' 지급 시작
올해부터 방과후학교 참여를 희망하는 초등학교 3학년 이상 학생들에게 연간 50만 원 내외의 교육 바우처가 신규 지급됩니다. 이는 고학년 학생들의 프로그램 선택권을 넓히고 학부모의 사교육비 부담을 줄이기 위한 조치입니다. 2월 말까지 지자체별로 신청 접수가 진행되었습니다.
* 출처: 에코교육신문
4. 유보통합 추진, 교육부 중심 관리체계 일원화 본격화
어린이집과 유치원의 관리 체계를 교육부로 통합하는 유보통합이 급물살을 타고 있습니다. 2026년은 중앙 단위의 예산과 인력 이관이 마무리되는 시점으로, 0~5세 영유아에게 동일한 수준의 교육 환경을 제공하기 위한 표준 모델 시범 운영이 발표되었습니다.
* 출처: 교육부 보도자료 게시판
5. AI 디지털교과서 도입에 따른 'AI 윤리 가이드라인' 마련
교실 내 AI 디지털교과서 사용이 확대되면서 교육부는 학생들의 데이터 보호와 올바른 활용을 위한 윤리 가이드라인을 강화했습니다. 단순히 기술을 익히는 것을 넘어 생성형 AI를 학습 도구로 안전하게 활용하는 법이 교육 과정에 포함되었습니다.
* 출처: 우먼센스 교육 특집
6. '교권 보호 5법' 후속 조치, 학교폭력 제로센터 전국 확대
교권 침해 방지와 정당한 교육활동 보장을 위한 '학교폭력 제로센터'가 전국 모든 교육지원청에 설치되었습니다. 교사가 직접 민원에 노출되지 않도록 전담 인력이 투입되며, 교권 침해 긴급 직통전화 '1395' 운영이 활성화되고 있습니다.
* 출처: 한국교육신문
7. 글로컬대학 30, 지역 대학-산업체 연계 혁신 모델 확산
지역 대학의 생존 전략인 '글로컬대학 30' 사업에 선정된 대학들이 지역 산업체와 연계한 학과 개편안을 속속 내놓고 있습니다. 대학 간 통합과 전공 벽 허물기를 통해 지역 소멸 위기에 대응하는 혁신 사례들이 2월 주요 성과로 보고되었습니다.
* 출처: 한국연구재단(NRF) 공지사항
8. 의대 정원 확대 및 지역인재전형 선발 비중 강화
교육계 최대 화두인 의대 정원 증원과 관련하여, 각 대학의 2026학년도 모집 요강에서 지역인재전형 비중이 대폭 상향되었습니다. 지역 고교 출신 학생들의 의료진 진출 기회를 넓히기 위한 조치로, 수험가와 교육청의 진학 상담이 집중되고 있습니다.
* 출처: 대입정보포털 어디가(adiga)
9. 저출산 여파, '입학생 급감'에 따른 학교 통폐합 논의
2월 입학 시즌을 앞두고 농어촌 지역뿐 아니라 대도시 내에서도 신입생 0명인 학교들이 늘어나며 학교 통폐합 논의가 가속화되었습니다. 교육부는 소규모 학교의 교육 질 저하를 막기 위해 캠퍼스형 공동 교육 과정 운영 모델을 대안으로 제시했습니다.
* 출처: 교육통계서비스(KESS)
10. 디지털 소비 능숙하나 '디지털 문해력'은 하락 우려
최근 발표된 교육 지표에 따르면 학생들의 디지털 기기 사용 시간은 늘었으나, 정보를 비판적으로 수용하는 '디지털 문해력(리터러시)'은 낮아졌다는 분석이 나왔습니다. 이에 따라 2월 중 각 교육청은 문해력 중심의 독서 교육 강화 방안을 새 학기 과제로 발표했습니다.
* 출처: 한국교육학술정보원(KERIS)
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