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                              목동 수학 클래스 소개의 글  >>

  고

       1.  수학교육의 최근 동향

                                        (1)  결과중심에서  과정 중심으로 변화되고 있다!

                                   (2)   통합적사고를 지향한다!

                                            (3)  수동적 수업 환경을 개선하려 한다!

②.    2.  목동수학클래스의 교육철학

                                         (1)  누구라도 수학을 잘할 수 있다!

                                           (2)  실력이 쌓이는 방향으로 수학을 공부해야 한다!

각

                                              (3)  수업의 역동성을 살린다. 

                                                                      (클래스의 어느 누구도 소외되지 않는 수업의 주체가 된다.)  

                                           목동수학클래스의 수학학습시스템은 크게

                                      3가지, 3가지, 6가지 요건을 충족시키기 위해 움직입니다.

        3.  목동수학클래스의 수학학습시스템

< 수학학습시스템 336 >

수학 성적을 올리기 위한 요건은

환경적으로, 실천에 의해서, 단계적으로  충족되어져야 한다.

      환경적 요건 은 수학을 잘하기 위한 준비 과정이면서 동시에 계속적으로 형성되어질 토대이다.

      실천적 요건 은 실질적인 실력 향상이 일어나도록 하기 위해 노력을 기울여야 하는 방향이다.

      성취적 요건 은 실력 향상을 지속적으로 이끌어내기 위한 단계를 설정하여 임계점을 넘어서면서

성취감을 얻도록 한다.

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- 환경적 요건(3)

<수학체계 만들기>

하나. 대수적 관점 키우기

둘. 기하적 관점 키우기

셋. 해석적 관점 키우기

* 어떤 관점을 가지고 문제를 바라보는가는 문제를 해결하는 거시적 안목을 제공하면서

 풀이법에 대한 타당한 근거를 찾게 해준다.

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- 실천적 요건(3)

<임계점 넘어서기>

첫째, 마인드 관리

* 수학 상위권 또는 최상위권으로 도약하기 위한 마인드 관리

둘째, 개념의 내재화

* 수학 개념이나 추상적인 식으로 전달되는 내용을 더 쉽고 직접적인 표현 방법을

 생각