7세 - 초등 준비반 화 3:00~4:40 (1월 3일 개강) / 목 5:00~6:40 (12월 29일 개강)

차시

수업 제목

초점

1

자기소개와 발표하기

1. 자신감 있게 자기를 소개한다.

2. 발표하는 방법에 대해 안다.

2

조절 능력 키우기

1. 자기 조절 능력을 키운다.

2. 경청 능력, 집중력, 지구력을 키운다.

3

관계 능력 키우기

1. 내가 만나는 사람들이 누구인지를 안다.

2. 원만한 관계란 무엇인지에 대해 안다.

4

내 생각을 표현하기

<일기>

1. 일기란 무엇인가? (내 삶의 흔적 발견하기)

2. 나의 마음을 일기로 담아본다.

** 수업 시간에 책의 일부분을 함께 읽고 진행합니다. (정글북, 톨스토이 우화, 안네의 일기 등)**

  1학년 - 고전 에세이 수 10:00~12:00 (1월 4일 개강)

차시

주제 및 텍스트

초점

1

아낌없이 주는 나무

1. 나무가 베풀어 준 것들을 발견한다.

2. 자연은 나에게 어떤 의미일까?

2

눈의 여왕

1. 카이는 왜 눈의 여왕과 살게 되었을까?

2. 게르다의 눈물의 의미를 이해한다.

3

행복한 왕자

1. 타인을 위해 자신의 것을 나누어 주는 왕자의 마음을 추론한다.

2. 세상 속 행복한 왕자 찾기

4

파랑새

1. 파랑새를 따라간 이유가 무엇인지 생각한다.

2. 나에게 파랑새는 무엇인지 안다.

** 원하는 출판사의 책으로 읽어오면 됩니다. **

1학년 - 명화 에세이 화 10:00~12:00 (1월 3일 개강)

차시

수업 제목

초점

1

바실리 칸딘스키

1. 명화 속에 담긴 음악을 관찰하고 언어로 표현한다.

2. 음악 안에 담긴 이야기를 상상한다.

2

조르주 쇠라

1. ‘점묘법’이란 무엇인가를 알고, 표현법의 특징을 생각한다.

2. 전체를 이루는 부분이 가진 힘에 대해 안다.

3

피에르 오귀스트 르누아르

1. 명화 속에 담긴 상황과 언어들을 추론한다. 2. 명화를 생동감 있게 표현한다.

4

레오나르도 다빈치

1. ‘모나리자’ 그림을 관찰하고 그 안에 담긴 의미를 안다.

2. 진정한 아름다움이 무엇인지 생각한다.

** 수업 시간에 함께 명화를 감상합니다. **

2학년 - 고전 에세이 금 10:00~12:00 (12월 30일 개강)

차시

주제 및 텍스트

초점

1

이상한 나라의 앨리스

1. 앨리스는 왜 토끼를 따라 이상한 나라로 갔을까?

2. 나에게 앨리스의 ‘토끼’와 같은 존재는 무엇일까?

2

어린 왕자

1. 어린 왕자에게 여우와 장미의 존재는 무엇일까?

2. 나에게 어린왕자의 여우와 장미 같은 존재를 발견한다.

3

톰 소여의 모험

1. 여행과 모험의 의미에 대해 생각한다.

2. 매일의 삶이 여행과 모험임을 안다.

4

키다리 아저씨

1. 키다리 아저씨의 존재란 어떤 의미인지 발견한다.

2. 나에게 희망이 되어 주는 것들에 대해 생각한다.

** 원하는 출판사의 책으로 읽어오면 됩니다. **

2~3학년 - 철학 에세이 수 10:00~12:00 (1월 4일 개강)

차시

수업 제목

초점

1

용기는 두려움을 넘어서는

설레임이다!

1. 용기 있는 그대들이 아름답다! 용기를 북돋아 주는 말.

2. 용기, 내 안의 위대함을 깨운다.

<도서 - 『개구리와 두꺼비가 함께』 中 ‘용감한 개구리와 두꺼비’

/ 비룡소 출판사>

2

너는 나를 위대하게 만든다.

1. 위대하다는 말의 의미는 무엇일까?

2. 나의 위대함은 너에게서 시작된다!

<도서 - 『개구리와 두꺼비가 함께』 中 ‘꿈’ / 비룡소 출판사>

3

의지는 성취다!

1. 삶이 있는 곳에는 의지가 있다.

2. 의지력은 마음에 꽃씨를 심고 가꾸는 것이다.

<도서 - 『개구리와 두꺼비가 함께』 中 ‘꽃밭 가꾸기’ / 비룡소 출판사>

4

변화는 시작이다!

1. 모퉁이에서 새로운 만남이 이루어진다!

2. 모퉁이 너머엔 새로운 내가 있다.

<도서 - 『개구리와 두꺼비의 사계절』 中 ‘모퉁이’ / 비룡소 출판사>

3~4학년 - 명화 에세이 월 10:00~12:00 (1월 2일 개강)

차시

수업 제목

초점

1

빛의 비밀을 알려준 화가

클로드 모네

1. 빛의 눈으로 천 개의 모습을 감추고 있는 사물의 비밀을 본다.

2. 하나라도 천 개가 되는 ‘나’를 발견한다.

<도서 - 『명화가 알려주는 사고력의 비밀』 中 ‘모네’

/ 주니어김영사 출판사>

2

감사함의 비밀을 알려 준 화가

장 프랑수와 밀레

1. 노동에 대한 의미를 안다.

2. 감사하는 삶에 대한 의미를 발견한다.

<도서 - 『명화가 알려주는 사고력의 비밀』 中 ‘밀레’

/ 주니어김영사 출판사>

3

생활의 아름다움을 알려 준 화가

피터 브뢰겔

1. 일상적인 서민들의 삶의 아름다움을 발견한다.

2. ‘놀이’가 우리에게 선물해 주는 것을 생각한다.

<도서 - 『명화 속에 숨겨진 사고력을 찾아라』 中 ‘피터 브뢰겔’

/ 주니어김영사 출판사>

4

새로운 사회를 꿈꾸는 화가

에두아르 마네

1. 마네의 그림 ‘피리 부는 소년’에는 어떤 소리가 담겨 있을까?

2. 마네의 피리 소리에 숨긴 비밀을 안다.

<도서 - 『명화가 알려주는 사고력의 비밀』 中 ‘마네’

/ 주니어김영사 출판사>

3~4학년 - 역사 에세이(한국사1) 화 10:00~12:00 (1월 3일 개강) / 토 10:00~12:00 (12월 31일 개강)

차시

수업 제목

초점

1

고조선

1. 국가적인 삶은 그 이전의 삶과 어떤 차이를 갖게 할까?

2. 단군 신화의 비밀을 벗겨라.

<도서 - 『고조선 건국신화』 / 한겨레아이들 출판사>

2

고구려

1. 왜 고구려에는 전쟁영웅들이 많을까?

2. 고구려 사람들은 왜 벽화를 그렸을까?

<도서 - 『고구려 사람들은 왜 벽화를 그렸나요』 / 다섯수레 출판사>

3

백제

1. 백제는 왜 기술과 문화가 발달했을까?

2. 백제는 어떤 의미를 갖을까?

<도서 - 『백제를 왜 문화강국이라고 하나요』 / 다섯수레 출판사>

4

신라

1. 신라 사람들이 해결해야 하는 가장 큰 문제는 무엇일까?

2. 신라는 어떻게 삼국을 통일했을까?

<도서 - 『신라는 왜 황금의 나라라고 했나요』 / 다섯수레 출판사>

** 참고도서 - 『한국사 편지1 / 책과 함께 어린이 출판사』 **

4~5학년 - 영화 에세이 수 10:00~12:00 (1월 4일 개강)

차시

영화 제목

초점

1

붉은 돼지

<미야자키 하야오>

1. 포르코는 왜 돼지가 되었을까?

2. ‘붉은 돼지’에게 하늘의 의미는 무엇인지 발견하고

내가 꿈꾸는 하늘을 생각한다.

2

줄무늬 파자마를 입은 소년

<마크 허만>

1. 전쟁은 왜 일어날까?

2. 평화는 무엇으로 가능한지 생각한다.

3

박사가 사랑한 수식

<코이즈미 타카시>

1. 수학이란 무엇인가?

2. 세상을 수학의 눈으로 바라본다.

4

거울 나라의 앨리스

<제임스 보빈>

1. 시간의 개념에 대해 이해한다.

2. 나에게 주어진 시간의 소중함에 대해 안다.

4~5학년 - 고전 에세이 금 10:00~12:00 (12월 30일 개강)

차시

주제 및 텍스트

초점

1

홍길동전

<창비 출판사>

1. 국가란 무엇일까?

2. 이상적인 국가에 대해 생각한다.

2

양반전

<창비 출판사>

1. 양반이냐? 날도둑이냐? 그것이 문제로다.

2. 조선 후기 시대상과 박지원의 작품을 읽어낸다.

3

오즈의 마법사

<시공주니어 출판사>

1. 등장인물들의 행적을 통해 독특한 개성을 읽어낸다.

2. 오즈 나라 빛깔의 상징을 읽는다.

4

왕자와 거지

<대교 출판사>

1. 왕자와 거지를 통해 바라 본 왕자의 조건을 읽는다.

2. 사회를 변화시킬 수 있는 왕자의 힘을 찾아본다.

4~5학년 - 철학 에세이 목 10:00~12:00 (12월 29일 개강)

차시

주제 및 텍스트

초점

1

영혼의 새

1. 새가 상징하는 것, 사물이 상징하는 것의 개념을 안다.

2. 나를 상징할 수 있는 것은 무엇일지 생각한다.

2

마음 속, 서랍

1. 우리 안에 있는 많은 느낌들, 그 느낌이 가지고 있는 힘을 안다.

2. 내 마음 속에 있는 느낌들을 표현하고, 의지적으로 극복해 본다.

3

마음의 열쇠

1. 닫혀 버린 마음, 우리가 위로의 힘을 가지고 있다는 것을 안다.

2. 내가 힘을 얻을 수 있는 것, 닫힌 마음을 열어줄 수 있는 열쇠

4

씨를 뿌리는 영혼

<도서 - 나는 무슨 씨앗일까/

샘터출판사>

1. 나는 어떤 씨앗을 뿌리며 살아가고 있을까?

2. 내가 나일 수 있는 영혼에 대한 감사의 기도를 한다.

5~6학년 - 수학개념 에세이 토 10:00~12:00 (12월 31일 개강)

차시

수업 제목

초점

1

사칙연산

1. 사칙연산은 왜 신의 능력이라고 하는가?

2. 사칙연산은 세계를 어떻게 변화시켰을까?

2

수(자연수)

1. 자연수(1,2,3,4,5,6,7,8,9,0)는 나에게 어떤 능력을 주었을까?

2. 숫자는 어떤 마법적 힘을 가지고 있을까?

3

방정식

1. 이 세상의 비밀을 알 수 있는 방법.

2. 알고 있는 것을 통해 모르는 것을 알아가는 방법,

미지수 ‘x`에 대하여 안다.

4

집합

1. 이 세상에 존재하는 것들을 구분하는 방법을 안다.

공통점과 차이점을 안다.

2. 수많은 것들을 보따리에 싸는 방법, 이름을 붙이는 방법을 안다.

필독서

< 수학은 언어다 - 차오름 저 > - 책 속에 각 해당 주제 부분을 수업 전에 읽어 오면 됩니다.

6학년~중등 - 개념 에세이 월 18:00~20:00 (1월 2일 개강)

차시

주제 및 텍스트

초점

1

청소년을 위한 이야기 정치학

<웅진지식하우스 출판사>

1. 정치란 무엇인가?

2. ‘인간은 정치적 동물이다’라고 아리스토텔레스가 말한 까닭은?

2

거침없이 빠져드는 역사 이야기

-법학편

<시그마북스 출판사>

1. 법이란 무엇인가?

2. 법으로 보는 역사와 사회, 개인과 법의 관계는 무엇인가?

3

애덤스미스가 들려주는

시장경제 이야기

<자음과 모음 출판사>

1. 보이지 않는 손이란 무엇인가 생각한다.

2. 경제란 과연 무엇인가?

4

어떤 게 정상이야?

<웅진주니어 출판사>

1. 문화, 문명이란 무엇인가?

2. 문화적 상대주의란 무엇을 의미하는가?

6학년~중등 - 예술 에세이 목 19:00~21:00 (12월 29일 개강)

차시

주제 및 텍스트

초점

1

명화

<아테네학당 - 영림카디널 출판사>

1. 르네상스의 3대 거장의 사유는 무엇일까?

2. 아테네학당에는 어떤 사람들이 등장할까?

2

영화 / 모던 타임즈

<찰리 채플린>

1. 근대 사회의 특징은 무엇일까?

2. 현대 우리는 어떤 컨베이어벨트 앞에 서있을까?

3

명화

<칸딘스키 - 재원 출판사>

1. 추상화란 무엇일까?

2. 추상적 사고는 무엇을 가능하게 하는 능력일까?

4

영화 / 죽은 시인의 사회

<피터위어>

1. 죽은 시인의 사회란 무엇일까?

2. 카르페디엠의 의미에 대해 생각한다.

중등 - 문학 에세이 목 10:00~12:00 (12월 29일 개강)

차시

주제 및 텍스트

초점

1

사랑방 손님과 어머니

<주요섭 저>

1. 사회적 관습과 개인이 겪는 갈등의 모습을 살펴본다.

2. 소설에서 서술자의 역할을 이해한다.

2

수난이대

<하근찬 저>

1. 역사 현실의 소설적 형상화, 역사와 개인의 삶의 관계를 이해한다.

2. 소재들이 지닌 문학적 상징을 파악한다.

3

아우를 위하여

<황석영 저>

1. 부조리한 현실에 맞서 개인의 의식이 어떻게 성장해 가는가?

2. 작품이 드러내고자 하는 현실의 모습이 무엇인지 추론하다.

(풍자, 알레고리)