혼돈의 교육 과정 – 국어 중3(예비고1)

√ 문·이과 통합

√ 개정 교과과정 및 교과서

√ 교육과정 따로 수능 따로

현 중3(예비고1) 학생들은 그야말로 혼돈의 시기에 들어서게 되었습니다.

지금까지 수차례에 걸쳐 교육과정이 바뀌었지만 지금과 같은 경우는 유래가 없었습니다.

그러나 이 시기가 현 중3(예비고1) 학생들에게는 위기이기도 하지만 기회이기도 합니다.

적어도 국어 과목만은 그렇다고 자신합니다.

그 이유는,

첫째, 국어 교육과정이 바뀌어도 국어에서 다루는 원리와 개념이 바뀌지는 않습니다.

더구나 새로운 교육과정에서도 기본적으로 학생들의 읽기와 쓰기 능력의 향상을 기반으로 자유로운 창의적 사고와 작품의 심미적 감상 적용이라는 기조는 기존과 크게 다를 바가 없습니다. 다만 여기에 학생과 학부모가 주의할 점이 있습니다. 바로 중학교 과정과 고등학교 과정이 많이 다르다는 점입니다. 이렇게 말씀드리면 앞에서 언급한 내용과 다르지 않느냐고 하실 분이 있으실 것입니다. 그래서 부연 설명을 하면, 국어에서 다루는 원리와 개념은 바뀌지 않지만 고등학교 과정에서 다루는 내용과 그 접근 방법은 중학교와 다르다는 것입니다. 그런데도 중학교 시절 공부하던 습관대로 시험 때 일시적인 암기식으로 국어를 공부해서 내신을 대비하면 좋은 점수를 받을 수 없습니다.

<국어 과목 개정>

1. 국어 교과 과정

공통 과목 : 국어(이수 단위 28)

일반 선택 : 화법과 작문, 문학, 독서, 언어와 매체

진로 선택 : 실용 국어, 심화 국어, 고전 읽기

2. 2015 개정교육 진로에 따른 선택의 예시

구분	경상계열(사회 중심)		이공계열(수학/과학 중심)
국어	일반선택	진로선택	일반선택	진로선택
	문학, 독서, 언어와 매체	고전 읽기	문학, 독서, 화법과 작문

3. 대비 전략

1) 2009 개정 교육과정과 2015 개정 교육 과정 비교

	주요내용
	2009 개정	2015 개정
교육과정 개정 방향	1) 창의적 인재 육성 2) 전인적 성장을 위한 창의적 체험 활동 강화 3) 국민공통교육과정 조정 및 학교 교육과정 편성·운영의 자율성 강화	1) 창의 융합형 인재 양성 2) 모든 학생이 인문·사회· 과학 기술에 대한 기초 소양 함양 3) 학습량 적정화, 교수·학습 및 평가 방법 개선을 통한 핵심역량 함양 교육 4) 교육과정과 수능·대입 제도 연계, 교원 연수 등 교육 전반 개선
교과 교육과정 개정 방향	<개선>	총론과 교과 교육 과정의 유기적 연계 강화
	<개선>	1) 교과 교육과정 개정 기본 방향 제시 2) 학습 개념 및 원리 중심으로 학습량 적정화 3) 학생 참여 중심 교수·학습 방법 개선 4) 과정 중심 평가 확대

● 기존 교육 과정은 교사가 설명을 하여 교과 내용에 따른 진도 위주·결과 위주의 수업

● 개정 교육 과정은 학생이 교과 과정에 참여 활동함으로써 지적 호기심과 사고력을 함양 다양한 답이 나올 수 있는 과정 중심 수업

2) 과정 중심으로의 평가와 수행 평가의 확대

▶ 평가의 중점 사항

① 학습의 결과뿐만 아니라 과정을 강조하는 평가

② 인지적 능력과 정의적 능력의 균형적 평가

③ 서술형, 논술형 평가 및 수행 평가의 비중 확대

▶ 국어과목의 수행 평가의 유형 : 글쓰기, 발표하기, 토론하기 등

3) 결론

기존의 교육과정 보다 학생들이 교과과정에 능동적이고 주체적으로 참여하도록 교과의 내용이 바뀐다. 따라서 이에 따른 평가 방식도 지필고사와 함께 수행 평가 및 과정 평가가 도입되는 등 변화가 확실시 된다. 그러나 과정의 평가 자체는 아직 그 형태가 자리 잡기에는 얼마간의 시간이 소요될 것으로 예상이 되며 교사의 주관적인 평가로 치우칠 수 있는 요소가 있어서 실제 점수로 반영하는 데는 한계가 있어 보인다.

결국, 지필고사의 경우

㉠ 단원별 교과의 핵심 원리와 개념을 중심으로

㉡ 다양한 응용문제 즉, 창의적 사고를 측정할 수 있는 문제를 풀어 가는 과정을 지도할 수 있어야 한다.

㉢ 또한 예비고1 학생들은 수능 준비를 위한 별도의 문제 유형도 연습을 할 수 있도록 한다.

㉣ 바뀐 교과 과정에 따른 새로운 문제를 다량 확보해야 한다. - 11종 교과서 예상

둘째, 오랜 기간 교육과정의 변화를 경험한 선생들이 더 충실하게 학생들을 가르칠 수 있습니다.

이번처럼 획기적이라고 불리는 변화에서 경험이 많은 선생들은 국어 전반에 걸친 확실한 이해를 하고 있기 때문에 새로운 교육과정에 더 유연하게 대처할 수 있습니다. 새로 출간 되는 교과서가 약 11종에 이릅니다. 이들 내용을 모두 처음부터 습득해서 가르치기에는 아무래도 시간적으로 무리가 있습니다. 학교 내에서도 많은 선생님들이 처음 접하는 교과과정에 대처하기 위해서 이 겨울 방학 동안 많은 연구를 하실 겁니다. 그래도 국어가 무엇인지에 대한 전반적인 이해가 없다면 매번 교육과정이 바뀔 때 그랬듯이 교수 과정에 어려움을 겪습니다. 그러나 경험이 많은 선생들은 국어의 본질을 더 충실하게 가르칠 수 있습니다.

셋째, 수능 기조가 유지된다는 점입니다.

지금까지도 그랬지만, 학교 내신에서도 이를 위한 대비가 없을 수 없으며 그에 따른 대처가 필요합니다. 그런데 여기에 많은 학부모들께서 오해를 하고 계신 부분이 있습니다. 수능과 내신이 별개의 것이 아니냐는 것입니다. 물론 지금까지 각 학교의 문제들을 분석해 본 결과 내신형 문제가 있고 수능형 문제가 있는 것은 사실입니다. 그러나 국어의 원리를 다루는 면에서는 수능이나 내신이 같다는 사실을 간과해서는 안 됩니다. 쉽게 표현하자면, 수능에서 다루는 영역별 내용은 국어 교과서의 각 단원에서 다루고 있는 학습 목표나 원리를 집약해 놓은 것입니다. 따라서 고등학교 교과 과정이 바뀌더라도 이를 잘 준비한 학생은 큰 어려움이 없이 내신 성적도 올릴 수 있습니다.

넷째, 중학교 성적을 믿고 자만하지 않으면 됩니다.

국어는 언어를 다루는 학문입니다. 외국어를 습득하고 공부하는데 오랜 시간이 필요한 것은 모두 아실 것입니다. 그러나 모국어인 국어를 이해하고 이를 통하여 다양한 사고를 하며 창조적으로 문제를 해결하는 것은 영어나 다른 외국어를 공부하는 것과는 또 다른 차원의 문제입니다.

따라서, 바로 국어에서는 다음과 같이 교과과정을 운영합니다.

1. 달라진 교육과정으로 국어 과목의 변별력이 한층 높아질 것으로 예상됨

1) 문·이과 통합교육이 핵심인 2015개정 교육과정은

2) 내신과 수능에서 국어과목의 변별력이 강화됨

3) 현 중3 학생들의 대학입학은 절대평가제로 반영될 가능성

4) 중등국어와는 다른 고등국어의 맥을 잡아야 1등급을 받을 수 있다.

2. 체계적인 수업

1) 국어교과 과정의 평가 영역 – 국어(국어 Ⅰ·Ⅱ통합), 문학, 화법, 작문, 문법, 독서, 고전

2) 모의고사를 통한 영역별 해설 수업

3) 독서는 문학과 비문학을 균형이 있게 구성하여

4) 기본적인 어휘부터 고난도 문제 풀이까지

5) 매주 과제를 통한 예습과 강의를 통한 확인 그리고 복습

3. 고등학교 1학년 과정

기수

1기

2기

3기

4기

5기

6기

7기

8기

9기

10기

11기

12기

내용

바로 국어1

바로 국어2

바로 국어3

내신 신공

바로 국어4

내신 신공

바로 국어5

바로 국어5

내신 신공

바로 국어5

내신 신공

바로 국어5

영역별

고등 원리 개념

고등 원리 개념

적용

학교별 내신 잡기

심화

학교별 내신 잡기

심화

적용

학교별 내신 잡기

심화

학교별 내신 잡기

심화

내용

운문

운문

고등 문법

운문 이론

산문 이론

산문

화법 작문

문학사외

수능 잡기

수능 잡기

내신 잡기

수능 잡기

수능 잡기

수능 잡기

수능 잡기

수능 잡기

내용

인문

사회

과학

예술

인문

사회

과학

예술

출제 빈도 높은 내용

출제 빈도 높은 내용

출제 빈도 높은 내용

출제 빈도 높은 내용

출제 빈도 높은 내용

출제 빈도 높은 내용

출제 빈도 높은 내용

출제 빈도 높은 내용

모의 고사

2회

2회

2회

2회

2회

2회

2회

2회

* 위 내용은 학원의 학사 일정에 따라 다소 수정이 될 수 있습니다.

3. 국어 영역별 중점 사항

1) 문법 : 문법은 현 교육 과정에서도 종전과 달리 많이 강화됨 – 기조는 그대로 유지가 될 것임

① 관형사와 관형어의 구분

② 형태소와 단어의 구분

③ 문장의 성분과 품사

④ 서술어의 종류 및 주어의 종류

⑤ 조사의 사용법

⑥ 고전 문법과 현대 문법의 연계

⑦ 국어사에 대한 이해

2) 문학 독서

① 시가 문학의 원리와 응용

② 산문 문학의 원리와 응용

③ 문학사 이해와 작가 및 작품

④ 내신 및 수능에 자주 나오는 유형 익히기

3) 비문학 독서

① 어휘력을 바탕으로

② 어휘의 의미 변별 능력

③ 문장의 핵심적인 내용을 파악하고

④ 문단과 글 전체의 중심내용을 확인 후

⑤ 제시된 정보와 제시되지 않은 정보의 유기성

⑥ 글의 짜임과 내신의 원리와 수능 원리의 연계